blev nominerad utav sina elever till Sveriges basta magister sam tog boning utmarkelsen pa Larargalan. Narvarand delar han tillsammans sig bruten sina ultimat ledtrad darfor att uppmuntr sam ingiva mo inlarning.

Det viktigaste for att elever ska kunna instruera sig villi ultimata takti, avser Vedran, befinner sig att alstra nago stabil sam positiv larandemiljo inom klassrummet.

– ino grunden handlar det forsavit lararens potential att vet bygga goda relationer mot forsvinna elever. Mig befinner si genuint hugad utav underbe mina elever age att prata, vilket dom marker. Sjalv fragar de dar forsavit deras fritidsintressen, pratar forsavitt saker dom ar intresserade fran sam forsavitt sjalv marker att nagot icke fungerar i undervisningsmiljon tar sjalv op det tillsamman dom samt fragar underbe vi iho kan gora till det. Villig odla insiktsfull kanner dom sig sedda och kanner til att mi bryr ja forsavitt do, uppge Vedran Maras sam fortsatter;

– mi ar odmjuk darfor at mig icke evigt sitter kungen samtlig genmale, utan mi vet att mina elever ocks kan inlara ja saker. Elever som blir lyssnade mot samt sasom kanner att sjalv vill dom bra lyssnar och visar ocksa vordna sta undertecknad. Det gor att do tar fortfarande storre forpliktels slu sitt eget larande samt emeda brukar en kultur it optimism fordela sig i klassrummet.

Vedran Maras age arbetat saso amneslarare inom tio ar. Han menar att han anvander dito metoder sam age dit tankesatt runt undervisningen samt hur han far elever att amna lyssna samt teori sig sasom nar han tog sin lararexamen 2011.

–Jag fick nago himla finemang underlag a amneslararprogrammet villig MDH. Det befinner sig snarare bulgarisk brudar byrÃ¥ odla att forskningen, saso mi tagit del av villi senare ar, forstarkt det sjalv redan larde mig mirakel grimas skolning, uppge Vedran Maras.

– Det befinner si sa roligt sam givande att knega med barn samt ungdomar. Mi lar jag nya prylar av dom alltid, sager Vedran Maras.

Saso lektor – varenda riskfri inom att du kan

N age din skolnin inom ryggen med de kunskaper och fardigheter som kravs. Tro p pa att n kan! Det ger de ett sjalvtilli samt ett flegmatisk i klassrummet som eleverna kanner utav.

Bygg relationer

Ga av stapeln med att bygga relationer till eleverna och haffa dig tidrymd at det. Om du har ett ny kategori, betala nagra lektioner pa att lara uppfatta klassen, istallet darfor att med detsamma placera fokus pa laxor sam djupdyka i amnet. Sjalv brukar begynna tillsammans amnen darbort eleverna kan mer annu mig, for att efterat konverter at att forkovr mej ino andra amnen. Emedan marker de att jag lyssnar villig do och tycker det dom har att prata befinner sig angelaget, vilket bygger var omsesidiga forhalland.

Beskada att allihopa vill teori sig

Det ar viktigt att kika att va studerande inneha vanlighet inom ogonen, att all vill teori sig sam forma. Det forandrar laka ens synvinkel och bemotande utav elever forsavitt kar age det sasom grundsyn. Det innefatta aven om eleven ager en sliten uppsyn, att betrakta eleven som att saken da rentav anda vill.

Delikat amneskunskap inspirerar

Om n vill bilda e hag stav ditt materia tender det bidra ifall du visar att du har god amneskunskap sam att du personligen gillar och frascht utav inneha nagon passion pro ditt subjektiv. Jag ar genuint huga bruten mina amnen samt haller jag a jour runtom de dar ocksa fran eget engagemang.

Var rusta

Forbered dej sam aga en jamna forut lektionen. Slapp ick in klassen for du inneha forberett dagordningen kungen tavlan. Annars finns det en blaffig chansnin att eleverna borjar pladdra och ni far borja tillsammans att tillrattavisa klassen.

Ha ett explicit yta samt rutiner

Vart explicit med vad som kommer att aga rum mirakel lektionen. Jag age evigt synonym monster, dar mig skriver upp lektionens mening, destination sam stracka. Jag borjar och avgar evigt kungen dito satt, tillsamman en portratt redovisnin i begynnelse sam tillsamman en summering gallande slutet och beskrivning itu underben sasom kommer att ske efter lektionen samt hur vi bygger vidare kungen kunskaperna.

Mjalthugg det kort

Tillverka korta genomgangar, eljest ar det inte svar att eleverna tappar koncentrationen. Sjalv inneha markt att det racker med nagon passage pa toppen tio minuter, darefter later mig do begynna gno med uppgiften. Ifall en eller atskilliga vill hava nagon langre redovisnin odla ager sjalv det pro do sasom behover. Om det kravs delar sjalv op undervisningen inom flertal korta genomgangar.

Understa modifiera

Byt undervisningsform om nagot ej fungera. Bedj forsavitt hjalp om du ej vet hur n amna ga tillvaga, antingen av kollegor alternativ fran eleven alternativt klassen jag. Elever har vanligtvis fantastisk ideer sam losningar sjalva sam det befinner sig endast br att de ar delaktiga inom sin egen larandeprocess.

Deleta mobiler

Vi kanner till att mobiler fisk koncentrationen. Pa var skola befinner si vi eftersom uppenbar med att mobilen ej tillat finnas till kungen banken. Vi inneha saso slentrianmassig att anhopa in de dar inom lador sam de saso onskar lamnar ifran sig dom. Somliga astadkommer det icke, andock later ej mobilen dyka up upp likva. Dett tender inte besta ett problem, utan ager man uppenbar stadgar sa foljer eleverna det.

Miste aldrig humoret

E marke gallande en fort ledarskap befinner sig nagon lararinna saso kan se sam forutspa situationer. Att handskas still sam sansat befinner sig evig bast saval sta ja som pro eleven sam klassen.

Alltsamman promenerar att losa

Ni inneha ett la fran kollegor sam befinner sig icke ensam. Forsavitt du har komplicerat att na fram mot nagon larling eller ett kategori, undran ett arbetskamrat hur dom brukar gora alternativ visa en arbetskamrat stalla up samt iaktta hurdan hen utfor. Emeda kan du kolla hur sa saso gick mankemang nar du kommunicerade tillsamman eleven eller klassen. Allt gar att klara av!

Det sasom Vedran Maras tipsar ifall befinner sig kunskaper du tillats nedanfor din lararutbildning hos oss. Ni ges ocksa bra om opportunitet at att exercera mirake den verksamhetsforlagda utbildningen (praktiken) saso hande villig ett akademi ino regionen.